หน้าแรก คณะผู้บริหาร ข่าวประชาสัมพันธ์ ภาพกิจกรรม ถาม-ตอบ(Q&A) สมุดเยี่ยม ติดต่อเรา
ภาษาไทย ภาษาอังกฤษ
ผู้บริหาร

นางศิริกาญจนา ประทุมทอง
ผู้อำนวยการสถานศึกษา
มาตรฐาน/ตัวชี้วัด สมศ.รอบ 5 ปฐมวัย
มาตรฐานที่ 1 ผลลัพธ์คุณภาพของเด็กประถมวัย ตัวชี้วัดที่ 1.1 เด็กเจริญเติบโตสมวัย สุขภาพแข็งแรงและมีพัฒนาการด้านการเคลื่อนไหว
มาตรฐานที่ 1 ผลลัพธ์คุณภาพของเด็กประถมวัย ตัวชี้วัดที่ 1.2 เด็กมีพัฒนาการด้านสติปัญญา เรียนรู้ และสร้างสรรค์
มาตรฐานที่ 1 ผลลัพธ์คุณภาพของเด็กประถมวัย ตัวชี้วัดที่ 1.3 เด็กมีพัฒนาการด้านภาษาและการสื่อสาร
มาตรฐานที่ 1 ผลลัพธ์คุณภาพของเด็กประถมวัย ตัวชี้วัดที่ 1.4 เด็กมีพัฒนาการด้านอารมณ์และจิตใจ
มาตรฐานที่ 1 ผลลัพธ์คุณภาพของเด็กประถมวัย ตัวชี้วัดที่ 1.5 เด็กมีพัฒนาการด้านสังคมและคุณธรรม
มาตรฐานที่ 2 การบริหารจัดการสถานพัฒนาเด็กปฐมวัย ตัวชี้วัดที่ 2.1 วิสัยทัศน์ พันธกิจ และค่านิยมของสถานศึกษาหรือสถานพัฒนาเด็กปฐมวัย
มาตรฐานที่ 2 การบริหารจัดการสถานพัฒนาเด็กปฐมวัย ตัวชี้วัดที่ 2.2 กลยุทธ์และเป้าหมายของสถานศึกษาหรือสถานพัฒนาเด็กปฐมวัย
มาตรฐานที่ 2 การบริหารจัดการสถานพัฒนาเด็กปฐมวัย ตัวชี้วัดที่ 2.3 ผู้บริหารสถานศึกษาหรือสถานพัฒนาเด็กปฐมวัยมีภาวะผู้นำทางวิชาการและบริหารจัดการด้วยหลักธรรมาภิบาล
มาตรฐานที่ 2 การบริหารจัดการสถานพัฒนาเด็กปฐมวัย ตัวชี้วัดที่ 2.4 การพัฒนาวิชาชีพผู้บริหาร ครูหรือผู้ดูแลเด็ก และบุคลากรทางการศึกษา
มาตรฐานที่ 2 การบริหารจัดการสถานพัฒนาเด็กปฐมวัย ตัวชี้วัดที่ 2.5 การนิเทศครูหรือผู้ดูแลเด็กและการประเมินการปฏิบัติงานอย่างเป็นระบบ
มาตรฐานที่ 2 การบริหารจัดการสถานพัฒนาเด็กปฐมวัย ตัวชี้วัดที่ 2.6 การใช้สื่อสนับสนุนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้อย่างเพียงพอและปลอดภัย
มาตรฐานที่ 2 การบริหารจัดการสถานพัฒนาเด็กปฐมวัย ตัวชี้วัดที่ 2.7 การจัดสภาพแวดล้อม แหล่งเรียนรู้ที่มีความมั่นคงและปลอดภัย
มาตรฐานที่ 2 การบริหารจัดการสถานพัฒนาเด็กปฐมวัย ตัวชี้วัดที่ 2.8 สวัสดิการ สวัสดิภาพ แนวทางการป้องกันโรค อุบัติภัย ภัยพิบัติ
มาตรฐานที่ 2 การบริหารจัดการสถานพัฒนาเด็กปฐมวัย ตัวชี้วัดที่ 2.9 กระบวนการเฝ้าระวัง การคัดกรองเบื้องตัน สำหรับเด็กที่ต้องการความช่วยเหลือ
มาตรฐานที่ 2 การบริหารจัดการสถานพัฒนาเด็กปฐมวัย ตัวชี้วัดที่ 2.10 การสร้างเครือข่ายและการมีส่วนร่วมของผู้ปกครอง ชุมชนและหน่วยงานภายนอก
มาตรฐานที่ 3 การพัฒนาคุณภาพการจัดประสบการณ์การเรียนรู้เด็กปฐมวัย ตัวชี้วัดที่ 3.1 หลักสูตรและแผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้
มาตรฐานที่ 3 การพัฒนาคุณภาพการจัดประสบการณ์การเรียนรู้เด็กปฐมวัย ตัวชี้วัดที่ 3.2 การจัดกิจกรรมพัฒนาคุณลักษณะพึงประสงค์ที่เหมาะสมกับวัย
มาตรฐานที่ 3 การพัฒนาคุณภาพการจัดประสบการณ์การเรียนรู้เด็กปฐมวัย ตัวชี้วัดที่ 3.3 ครูหรือผู้ดูแลเด็กประเมินพัฒนาการของเด็กอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง
มาตรฐาน/ตัวชี้วัด สมศ.รอบ 5 การศึกษาขั้นพื้นฐาน
มาตรฐานที่ 1 ผลลัพธ์การเรียนรู้ ตัวชี้วัดที่ 1.1 ผู้เรียนมีสมรรถนะตามหลักสูตร
มาตรฐานที่ 1 ผลลัพธ์การเรียนรู้ ตัวชี้วัดที่ 1.2 ผู้เรียนมีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ตามหลักสูตร
มาตรฐานที่ 1 ผลลัพธ์การเรียนรู้ ตัวชี้วัดที่ 1.3 ผู้เรียนมีสามารถนำตนเองในการเรียนรู้
มาตรฐานที่ 2 การพัฒนาคุณภาพการบริหารจัดการสถานศึกษา ตัวชี้วัดที่ 2.1 วิสัยทัศน์ พันธกิจ และค่านิยมของสถานศึกษา
มาตรฐานที่ 2 การพัฒนาคุณภาพการบริหารจัดการสถานศึกษา ตัวชี้วัดที่ 2.2 นโยบาย ทิศทาง กลยุทธ์และแผนงานสอดคล้องกับวิสัยทัศน์และพันธกิจ
มาตรฐานที่ 2 การพัฒนาคุณภาพการบริหารจัดการสถานศึกษา ตัวชี้วัดที่ 2.3 ผู้บริหารสถานศึกษามีภาวะผู้นำทางวิชาการและบริหารจัดการด้วยหลักธรรมาภิบาล
มาตรฐานที่ 2 การพัฒนาคุณภาพการบริหารจัดการสถานศึกษา ตัวชี้วัดที่ 2.4 แผนงานและการดำเนินงานด้านการพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา
มาตรฐานที่ 2 การพัฒนาคุณภาพการบริหารจัดการสถานศึกษา ตัวชี้วัดที่ 2.5 กระบวนการนิเทศการปฏิบัติงานของครูและบุคลากรทางการศึกษาอย่างเป็นระบบ
มาตรฐานที่ 2 การพัฒนาคุณภาพการบริหารจัดการสถานศึกษา ตัวชี้วัดที่ 2.6 การใช้สื่อ อุปกรณ์ ระบบเทคโนโลยีเพื่อสนันสนุนการจัดการศึกษา
มาตรฐานที่ 2 การพัฒนาคุณภาพการบริหารจัดการสถานศึกษา ตัวชี้วัดที่ 2.7 การจัดสภาพแวดล้อม อาคารสถานที่ ปลอดภัยและถูกสุขลักษณะ
มาตรฐานที่ 2 การพัฒนาคุณภาพการบริหารจัดการสถานศึกษา ตัวชี้วัดที่ 2.8 สวัสดิการ สวัสดิภาพ แนวทางการป้ปงกันโรค อุบัติภัย ภัยพิบัติ
มาตรฐานที่ 2 การพัฒนาคุณภาพการบริหารจัดการสถานศึกษา ตัวชี้วัดที่ 2.9 ระบบและกระบวบการช่วยเหลือผู้เรียน
มาตรฐานที่ 2 การพัฒนาคุณภาพการบริหารจัดการสถานศึกษา ตัวชี้วัดที่ 2.10 การเสริมสร้างเครือข่ายผู้ปกครอง องค์กร และชุมชนเพื่อความร่วมมือในการสนันสนุนการจัดการเรียนรู้และพัฒนาผู้เรียน
มาตรฐานที่ 3 การพัฒนาคุณภาพการจัดการเรียนรู้ ตัวชี้วัดที่ 3.1 การออกแบบหลักสูตรและแผนการจัดการเรียนรู้ที่เสริมสร้างสมรรถนะและคุณลักษณะที่พึงประสงค์
มาตรฐานที่ 3 การพัฒนาคุณภาพการจัดการเรียนรู้ ตัวชี้วัดที่ 3.2 การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เสริมสร้างสมรรถนะและคุณลักษณะที่พึ่งประสงค์
มาตรฐานที่ 3 การพัฒนาคุณภาพการจัดการเรียนรู้ ตัวชี้วัดที่ 3.3 ครูวัดผลและประเมินผลการเรียนรู้ของผู้เรียน อย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง
แบบสำรวจความคิดเห็น
ความพึ่งพอใจเกี่ยวกับการใช้บริการโรงเรียน
มากที่สุด
มาก
ปานกลาง
น้อย
น้อยที่สุด
ดูผลโหวด
สถิติผู้เยี่ยมชม
เปิดเว็บไซต์ 08/07/2024
ปรับปรุง 26/04/2026
สถิติผู้เข้าชม 1029683
Page Views 1535293
ลิงก์น่าสนใจ
มาตรฐานที่ 2 การพัฒนาคุณภาพการบริหารจัดการสถานศึกษา ตัวชี้วัดที่ 2.3 ผู้บริหารสถานศึกษามีภาวะผู้นำทางวิชาการและบริหารจัดการด้วยหลักธรรมาภิบาล
หลักฐานร่องรอย มาตรฐานที่ 2 การพัฒนาคุณภาพการบริหารจัดการสถานศึกษา ตัวชี้วัดที่ 2.3 ผู้บริหารสถานศึกษามีภาวะผู้นำทางวิชาการและบริหารจัดการด้วยหลักธรรมาภิบาล
Adobe Acrobat Document ดาวน์โหลดไฟล์ ์
แผนพัฒนาสถานศึกษา ปี 2562-2565
Adobe Acrobat Document ดาวน์โหลดไฟล์ ์
แผนพัฒนาสถานศึกษา ปี 2566-2570
Adobe Acrobat Document ดาวน์โหลดไฟล์ ์
แผนพัฒนาสถานศึกษา ปี 2567-2570
Adobe Acrobat Document ดาวน์โหลดไฟล์ ์
แผนปฏิบัติการประจำปีการศึกษา 2565
Adobe Acrobat Document ดาวน์โหลดไฟล์ ์
แผนปฏิบัติการประจำปีการศึกษา 2566
Adobe Acrobat Document ดาวน์โหลดไฟล์ ์
แผนปฏิบัติการประจำปีการศึกษา 2567
Adobe Acrobat Document ดาวน์โหลดไฟล์ ์
แผนปฏิบัติการประจำปีการศึกษา 2568
Word Document ดาวน์โหลดไฟล์ ์
ผลการประเมินคุณธรรมและความโปร่งใสของหน่วยงานภาคร(ITA)
https://drive.google.com/drive/folders/1YX2XTpQxXJCWZQt69_Xi2lpH9qmG6PSu
ร่อยรอยหรือหลักฐานของการเป็นแบบอย่างที่ดี(Best Practice) ปี 2565
ร่อยรอยหรือหลักฐานของการเป็นแบบอย่างที่ดี(Best Practice) ปี 2566
ร่อยรอยหรือหลักฐานของการเป็นแบบอย่างที่ดี(Best Practice) ปี 2567
Best Practice
Adobe Acrobat Document ดาวน์โหลดไฟล์ ์
ม ๒ ตชว ๒.๓ เรื่อง การบริหารจัดการศึกษาผ่าน
Adobe Acrobat Document ดาวน์โหลดไฟล์ ์
โรงเรียนบ้านลุงปุง
© copyright@2010 thaischool.in.th. All rights reserved. Power by : Thaischool.,รับทำเว็บ
0817895757